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In dieser Woche - während meiner Qualifizierungsmaßnahme - erinnert mich einiges an die ersten Arbeitstage bei einer "Agentur für digitale Kommunikation" (wer sich unter Kommunikation ein Gespräch vorstellt, ist ein sympathischer, aber kein moderner Mensch). Vormittags Java-Programmierung, nachmittags "installiere dies und das", klickerklacker, "richte die und die Verbindungen ein", Tabelle hier, Layout dort, Programmierung, klickerklacker. Damals in der Agentur neue Kollegen, neues Betriebssystem, neue Entwicklungsumgebung, Einweisung: klickerklacker klickerklacker.

Lernen bedeutet verstehen, lehren verständlich machen, klickerklacker ist gar nichts. Da braucht man sich erst gar nicht zuhause hinsetzen, um den Stoff nachzuvollziehen; das klickerklacker kann sich kein Mensch merken, und wer es dennoch geschafft hat, kann trotzdem nicht behaupten, es verstanden zu haben.

Auf beiden Seiten - Dozent und Schüler, Erfahrener und Neuling - ist und war jede Menge guter Wille vorhanden. Offenbar gibt es ein Kommunikationsproblem. Morgen werde ich dasGespräch suchen. Das hilft meistens.
dings meinte am 18. Apr, 19:31:
Da ich ja bei "Programmierstil" nicht kommentieren kann: diese Beobachtungen klingen interessant - und vertraut. Man ist ja froh, was zu machen, sogar teilweise motiviert, aber es bleiben doch kuriose Veranstaltungen, diese irgendwie auch notgedrungenen EDV-Schulungen. Mit Java liegen sie übrigens wohl goldrichtig, wie man so sagt. Zumindest taugt es, um Helma (Antville) zu verbiegen. 
Dicki antwortete am 20. Apr, 00:19:
Helma verbiegen? Kein Interesse, ich bin ein friedlicher Mensch. Danke für den Link zur Statistk. Ich habe mich heute für eine Vertiefung in C# entschieden. Java wird bald nachziehen, was die Fortschritte angeht. Bleibt die philosophische Frage, ob Objektorientierung als Fortschritt angesehen werden kann ... 
 

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